EDTECH KOALÍCIÓ ÁLLÁSFOGLALÁS – PISA 2025: LESÚJTÓ EREDMÉNYEKRŐL SZÓLNAK A HÍREK EURÓPA-SZERTE
dr. Gál András Levente, az EdTech Koalíció elnöke az Inforádióban beszélt a PISA 2025 eredményeiről, a digitális eszközhasználat kockázatairól, a mesterséges intelligencia oktatási szerepéről és a szülői, pedagógusi felelősségről.
Hol húzódjon a határ a digitális világban?
A PISA-felmérés hazai eredményei kapcsán ismét középpontba került a digitális eszközhasználat, a közösségi média és a mesterséges intelligencia hatása a gyermekek figyelmére, tanulására és szociális fejlődésére. Varga Mónika, az Inforádió munkatársa dr. Gál András Leventével, az EdTech Koalíció elnökével beszélgetett.
A beszélgetés főbb témái
A digitális eszközhasználat kérdése nem egyszerűen technológiai, hanem oktatási és nevelési kérdés is.
Figyelem és koncentráció
A túlzott digitális eszközhasználat egyik legfontosabb kockázata a koncentrációs képesség gyengülése, amely közvetlenül befolyásolhatja a tanulás és az ismeretelsajátítás folyamatát.
Tiltás vagy tudatos használat?
Vannak olyan helyzetek, ahol az egyértelmű korlátozás indokolt, miközben az oktatásban bizonyos digitális eszközök használata nem kerülhető meg teljesen.
Mesterséges intelligencia az oktatásban
Az AI egyre inkább a mindennapok része, ezért a kérdés nem pusztán az, hogy használják-e a gyermekek, hanem az is, hogy milyen célra, milyen életkorban és milyen kontroll mellett.
A személyes tanulás szerepe
A technológiai támogatás nem helyettesítheti teljesen a tanárt, a szülőt és a személyes emberi kapcsolatot. A tanulásnak továbbra is fontos része a nevelési és személyiségfejlesztő dimenzió.
